Elevii cu rezultate excepționale la olimpiade ar putea intra la liceu fără test
Ministerul Educației și Cercetării a lansat în consultare publică un proiect de ordin care prevede metodologia de înscriere în clasa a IX-a, în anul școlar 2026–2027, pentru elevii care au obținut rezultate deosebite la olimpiadele și competițiile școlare naționale și internaționale.
Potrivit documentului, absolvenții de clasa a VIII-a care au obținut premiul I la etapa națională a olimpiadelor școlare organizate și finanțate de Ministerul Educației și Cercetării sau care au câștigat premiile I, II ori III, respectiv medalii de aur, argint sau bronz la competiții internaționale recunoscute de minister, se vor putea înscrie la liceu fără a susține Evaluarea Națională.
Conform proiectului, elevii care se încadrează în aceste categorii vor putea participa la procesul de admitere în clasa a IX-a într-un singur județ. Înscrierea se va face pe baza unei liste care stabilește corespondența dintre specificul olimpiadei sau al competiției internaționale și filiera, profilul, specializarea sau domeniul de pregătire profesională pentru care elevul optează.
Lista respectivă va putea fi consultată de elevi și părinți și va avea rolul de a asigura o corelare între performanțele obținute la competiții și profilul liceal ales.
Reprezentanții Ministerului Educației au precizat că proiectul de metodologie este în prezent în consultare publică, iar persoanele interesate pot transmite propuneri și observații pe adresa de e-mail dedicată acestui proces. Forma finală a documentului va fi stabilită după analiza feedbackului primit și după dezbaterea în cadrul Comisiei de Dialog Social de la nivelul ministerului.
Noua metodologie vizează facilitarea accesului elevilor cu performanțe academice deosebite la licee și programe educaționale care corespund domeniului în care aceștia au obținut rezultate remarcabile.
Proiectul de metodologie, precum și informații privind modalitatea de a transmite feedback sunt disponibile prin accesarea linkului: https://www.edu.ro/cons_pub_PO_19_26_metodologie.
