A fost dezastru la testele PISA. România nu a înregistrat niciun progres în ultimii cinci, față de celelalte țări participante la PISA 2022, evaluarea competențelor de bază a elevilor de 15 ani, organizată de Organizația pentru Cooperare și Dezvoltare Economică (OCDE).
România se clasează pe penultimul loc în rândul țărilor UE participante la această evaluare, înaintea Bulgariei, care a înregistrat regrese semnificative, iar la nivel general apare pe locul 45 din totalul de 81 de țări și teritorii, cu un punctaj mediu semnificativ mai mic decât media OCDE. 28% dintre elevii din România nu ascultă ce spune profesorul, potrivit datelor Organizației pentru Cooperare și Dezvoltare Economică pentru ediția din 2022 a testării internaționale PISA, potrivit edupedu.
Rezultatele elevilor români au fost anunțate și comentate în cadrul unei conferințe organizate de Ministerul Educației.
„Ştim că rezultatele României la PISA 2022 s-au menţinut la aproximativ acelaşi nivel ca în anul 2018. De exemplu, la matematică, ponderea OCDE a elevilor aflaţi la nivelul 2 sau mai sus de competenţă a scăzut cu şapte puncte procentuale, de la 76% în 2018 la 69% în 2022, în timp ce rezultatele ţării noastre au rămas stabile. Spre deosebire de multe alte state, România nu a înregistrat pierderi semnificative în performanţele elevilor. Asta după doi ani de pandemie, doi ani marcaţi de pauze în procesul educaţional clasic. Aceasta demonstrează că avem un sistem de educaţie rezilient şi că ţara noastră a reuşit, prin ansamblul măsurilor luate, să limiteze efectele pandemiei.” a declarat Ligia Deca, ministrul Educației.
Ministrul Educației, Ligia Deca a adăugat că meritul principal pentru acest lucru le revine profesorilor, elevilor şi părinţilor, care „în acea perioadă au depus toate eforturile necesare pentru ca elevii să-şi continue învăţarea”.
„Sistemul educațional din România este rezilient dar trebuie să creștem nivelul de alfabetizare funcțională. Avem o proporție importantă de elevi care nu au competențele minime necesare pentru a face față cu succes provocărilor societății actuale. Rezultatele la testele PISA 2022 ne situează încă sub media OCDE. Aceste rezultate reconfirmă concluziile consultărilor organizate în cadrul proiectului „România educată” și anume că este momentul să facem tot posibilul pentru a crește procentul elevilor români care obțin performanțe medii și ridicate la lectură, matematică și științe.”, a mai adăugat Ligia Deca, ministrul Educației.
Potrivit rezultatelor testelor PISA, România se află pe penultimul loc în Europa.
Elevii din țara noastră au obținut un scor total de 428 de puncte, care înseamnă un nivel 2. Din păcate, România demonstrează că este una dintre cele mai slab cotate țări din punct de vedere al educației. La testare au participat copii de 15 ani.
Lectură: România se află pe locul 45 din 80. Locul 1 este ocupat de Singapore, locul doi de Irlanda, locul trei de Japonia.
Matematică: România se clasează pe locul 45. Grecia este pe locul 44, iar Bulgaria pe 48.
Știință: România ocupă locul 48. Pe locul 1 se află Singapore, pe locul doi Japonia și pe locul trei China.
„Rezultatele PISA nu sunt doar despre lectură, matematică sau știință, ele ne oferă informații valoroase privind atitudinile, motivațiile, stare de bine și resursele accesibile elevilor. Astfel, ultimul rezultat pe care as vrea să-l punctez arată că sistemul educațional din România este participativ și devine mai sigur. Suntem printre statele participante care au performat la studiul PISA din punct de vedere al implicării părinților în procesul educațional.”, a subliniat Ligia Deca.
Cum se situează România prin comparație cu alte sisteme educaționale?
Performanța medie la matematică, lectură și științe în PISA 2022
Liniile orizontale care se extind în jurul punctelor reprezintă o măsură a incertitudinii asociate cu mediile estimate (intervalul de încredere de 95%).
În România, 51% dintre elevi au atins cel puțin nivelul 2 de competență la matematică, procent semnificativ mai scăzut față de media OCDE (69%). Aproximativ 4% dintre elevii din România au avut performațe ridicate ‒ au atins nivelul 5 sau 6 la matematică (media OCDE a fost de 9%).
Aproximativ 58% dintre elevii din România au atins cel puțin nivelul 2 la lectură (media OCDE a fost de 74%). 2% dintre elevi au obținut la lectură rezultate de nivel 5 sau 6 (media OCDE a fost de 7%).
Aproximativ 56% dintre elevii din România au atins cel puțin nivelul 2 la științe (media OCDE a fost de 76%). 1% dintre elevi au performanțe superioare la științe ‒ nivelul 5 sau 6 de competență (media OCDE a fost de 7%).
„Rezultatele României din ultimii ani la testele PISA au rămas stabile, dar este momentul să progresăm, să ne onorăm responsabilitatea față de toți elevii noștri de ai pregăti să facă față cu succes provocărilor societății actuale. Trebuie să creștem de la 5 la 7 elevi din 10 care să demonstreze competențe cel puțin minime la lectură, științe și matematică.”, a mai spus Ligia Deca, ministrul Educației.
Aproximativ 690.000 de elevi au susținut evaluarea PISA în 2022, reprezentând aproximativ 29 de milioane de tineri de 15 ani din școlile celor 81 de țări și economii participante. În România, cei 7.364 de elevi din 262 de şcoli care au participat, reprezintă circa 162.000 elevi de 15 ani (76% din totalul populaţiei de elevi de 15 ani).
Sursă foto: Unsplash.com
